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摄/张轶)
低视力考生在工作人员的护送下进入考场 摄/记者 匡林华
上午2005年高考在本市各大考点举行 第一科语文进行顺利 作文题目并没有传说中的出新出奇———
论考·焦点
专家：作文题目紧扣热点话题
同时认为考生有话可说有很好的导向作用
本报讯 每年高考，作文题都是社会关注的焦点。因为一份好的作文题不仅对科学检验考生实力起决定作用，而且对整个学校教育和社会各行业都会产生正确的导向作用。
继去年北京作文题目以“包容”为话题之后，今年北京高考作文以“说‘安’”为话题，北京市多年从事语文教学的高级教师、北京新干线学校教学校长张继革认为，无论是“包容”还是“说‘安’”，都是当前社会上的热点话题，这样的作文命题富有时代感，而且考生有话可说，能够起到很好的导向作用。
张老师充分肯定了北京高考作文命题，她在接受记者采访时认为，今年的高考作文较去年的“包容”涉及的面更广泛，给考生更多的思维空间，考生可以根据自己身边的生活中的信息、社会和世界的整体追求和平社会的大环境来写。今年的高考作文也体现了新教材改革中从知识立意到能力立意的转变，立意更加新颖，开拓了思维。该校的薛老师认为，由于今年考生自己发挥的空间很大，在语言上和表达形式上，都会出现一批非常不错的作文。
唐正东走出考场
今天上午9点，作为高考考点之一的南京市人民中学迎来了一名特殊的考生———身高2米13的国家男篮中锋唐正东。在一群参加考试的考生中，这个大个子分外引人注目，这么高的高考考生还真是少见。“考场和篮球场真是不一样，对我来说，考场更像战场。”在走进考场前，唐正东感慨地说。
体育明星上大学无需考试的比比皆是，不过现在却有了很大不同。无论你名气多大，要上大学就必须要通过考试，不然肯定不予录取。这是高校在招收特殊人才体制上的不小变化，毕竟教育面前人人平等。于是唐正东也跟大多数年轻人一样，必须经过高考的磨炼。
低视力考生同场高考 作答3号大字试卷
此举为国内首次并取消了填写机读卡的程序 允许在考场使用助视器
在今年的高考中，一些“特殊考生”的命运引起了我们的关注。今晨，两名北京盲人学校的低视力考生李云涛和支雁明迈进了设在玉渊潭中学的高考考场，低视力考生与普通学生同场竞技，这在全国高考中尚属首次。
据介绍，李云涛来自朝阳区，支雁明来自宣武区，他们都报考了北京农学院对视力限制不多的专业。
记者了解到，为了让他俩顺利参加高考，市教委特别准备了“大字卷”，将5号字放大成3号字，这在高考中同样是第一次。
受视力影响，支燕明在考场上将使用助视器，这个助视器镜片上有放大的装置。这个助视器可将试卷上的字放大到10倍以上。据了解，为帮助两名低视力考生如愿参加普通高考，市教育考试院特意为他们制作了3号大字试卷，并特别批准取消了填写机读卡的程序，允许他们在大字卷上直接作答。
论考·名家
高考作文命题为“说‘安’”，其寓意如何？反响怎样？且听诸名家为您解析。
陈晓明
题目本身带有暗示性
这是一个比较中庸的题目，它适合各种考生，也就是说一般的考生都能顺利地进入，不至于跑题。这个题目本身带有一定的暗示性，能反映考生对事物、对生活的理解和感受，从一定程度上反映考生的价值取向。
“安”代表着内心的平静，同时也有一定的消极意义，命题人希望考生能从这种“消极”当中挖掘积极的意义。
这个题目的局限性是比较统一模式化，四平八稳，给人发挥想象的空间不大，写作风格个性化的考生拿到这个题目会有点犯难。
曹文轩
给学生出过类似题目
这个题目很有创意，我曾经为上海新概念作文比赛和清华大学网络招生命题时出过类似的题目。不过，“安宁”、“安静”、“安逸”3个词是以“安”字打头的一组词中比较平常的那类词，这在一定程度上弱化了题目的难度，比较大众化。我以前给学生列出一组单词让他们作文，所选的都是比较偏僻的难以把握的词，这样更容易看出学生的水平。这个题目看似容易，比较自由，但要真正写好却有难度，因为越常规的题目越不容易写好。总之，这个创意非常好。
陶东风
没有浓厚的政治色彩
“还不错，没有浓厚的政治色彩。”陶老师说他很讨厌出题人将作文题目做得政治性很强，或者作文题带有出题人的主观看法。这个作文题没过多规定什么，给考生自由发挥的余地很大，作文创作空间也比较大。
梁晓声
最有技巧的题目
“这是我活到50岁见到的中文考试最有技巧的题目。”当梁先生听到此次作文题时这样说。梁先生认为，安静、安宁、安逸等词都体现了人生主观状态，同时又与影响我们生活的客观情况有关。这个题目非常开放，是散点式作文题目，题目可以使考生比较自由地发挥，在作文中标示出自己的活法。但要把这些词融到作文中还是一件比较难的事情，考生可以结合自己的人生经历写一篇很优美的抒情散文。文/郝洪捷喻德术荆浩饶沛
论考·历史
高考作文少诗歌
1997年
材料：1：背残疾儿童上学的事迹。2和3：不同的看法。根据材料2、3，就“乐于助人”问题写一篇议论文，题目自拟。
1998年
指导语：谈心理承受力问题。题目：《坚韧———我追求的品格》、《战胜脆弱》（两题选做其一）。
1999年
指导语：从器官移植到人类记忆移植的推想。题目：就假如记忆可以移植，自拟题目，写一篇作文。
2000年
指导语：4个图形符号得出多种正确答案，引发出对现实生活的思考。题目：以“答案是丰富多彩的”为题写一篇文章。
2001年
材料：寓言故事。题目：以诚
信为话题写一篇文章。
2002年
阅读下面材料，根据要求作文。几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。
同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛！
同学乙：对！没规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗？
同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。
同学乙：那是另外一回事。
同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗？
请以“规则”（含“规则与……”）为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。
2003年
无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感、有所思、有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
2004年
以“包容”为题，写一篇文章。
要求：1.“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思，也有一种容纳、接受不同意见的意思。本题若只从其中一个方面写，也可以。
2.除诗歌外，文体不限。
3.不少于800字。
